C'est un grand plaisir de se réunir avec les jeunes étudiants de la communauté nord africaine en France et de les entretenir de ce qui les prépare au stade de maturité auquel ils aspirent. L'occasion qui nous est offerte dans l'enceinte de cette salle où nos coeurs battent au même rythme nous fait prendre conscience qu'en tant qu'hommes appelés demain à assumer nos responsabilités, nous devons remplir la mission qui nous incombe en oeuvrant dans l'intérêt de l'unité de notre culture et de nos nourritures spirituelles, et en prenant l'engagement devant Dieu et devant nos consciences d'être toujours au service de l'intérêt général.

L'avenir est à nous, les jeunes. Nous en tenons les rènes avec toute la force de notre identité, de notre croyance et de notre foi. Il nous incombe de mieux nous connaître les uns les autres et de nous intéresser davantage à nos problèmes communs qu'il nous faudra affronter avec courage et détermination si nous voulons nous préparer à contribuer efficacement au processus de redressement national dans nos pays respectifs.

Nous devons nous considérer comme des soldats mobilisés pour combattre le fléau de l'analphabétisme dont souffre la population nord africaine, et inculquer à nos frères étudiants le goût de la vie qui permet à chacun de persister dans les efforts réclamés par la poursuite des études et la volonté de réussite, tout en accordant notre attention à cette autre moitié du corps social confinée dans ses quatre murs, plus près de la mort que de la vie, et en prenant soin de la sauver des griffes de la misère et de la dépravation des moeurs.

La première école de la vie est le gîte familial, et le premier maître la mère éducatrice. Les dispositions naturelles du caractère et de la psychologie de l'enfant prennent racine dès la première enfance, sous l'influence du milieu qui l'environne, et l'accompagnent tout au long de sa vie.

Comme je suis au regret de voir la situation peu enviable de la femme marocaine, alors que nous lui devons de nous avoir élevés et d'avoir été pour nous la pièce maîtresse de notre éducation de base. Comme je suis peiné de voir la femme marocaine dans cet état, alors qu'elle ne porte pas seulement un enfant, mais toute une nation.

Je vous conjure, mes chers camarades, au nom de la foi patriotique qui nous anime, d'examiner attentivement la situation de la femme dans notre pays pour apprécier à leur juste valeur les efforts énormes qu'elle déploie pour inculquer dans l'esprit de nos enfants le goût de vivre et leur prêcher le courage, et mieux vous rendre compte sur quel concept éducationnel elle se fonde pour forger leur jeune cerveau et les préparer dans leur ascension vers les hauts sommets de la culture et de la maturité. Assurément, nous sommes là devant une situation qui rend triste et fait mal.

Nous devons nous entraider, nous dont le sang de la jeunesse circule dans nos veines, pour éloigner le danger et nous faire une idée plus digne de la place de la femme dans notre société.

Notre devoir est de l'éduquer et de lui donner la formation nécessaire pour qu'elle remplisse sa mission dans de bien meilleures conditions. En agissant ainsi, nous aurons semé la première graine d'une nouvelle existence.

Nous devons nous mobiliser pour réclamer la création d'établissements scolaires pour les filles, et entourer cette création d'une vaste propagande pour montrer l'importance que la nation accorde à l'éducation de l'élément féminin et administrer la preuve que le peuple marocain veut combler son retard et accueille cet évènement avec beaucoup de ferveur et d'enthousiasme.

L'idée de l'éducation de la femme doit mûrir dans les esprits afin de nous permettre de rattraper une grande partie du temps que nous avons perdu en dormant du sommeil de l'injuste.

Ce devoir nous incombe à nous les jeunes. Nous ne pourrons en aucune manière prétendre à une vie meilleure à l'avenir si nous ne prenons pas les initiatives qui s'imposent et ne mobilisions pas nos énergies et notre savoir-faire pour les faire aboutir.

Mais, pour que cette idée se réalise de manière sérieuse sur le plan pratique, il appartiendra à chacun d'entre nous de faire de son domicile une école pour les membres de sa famille et de consacrer une heure ou deux par jour à leur instruction et leur éducation, sans attendre que l'idée mûrisse et que la décision soit enfin prise pour ouvrir les établissements scolaires pour filles.

Mettons-nous donc à l'ouvrage et empressons-nous. Sinon, malheur à nos foyers où notre vie prend racine et qui sont le petit monde de chacun d'entre nous.

Nos ancêtres - que Dieu leur pardonne - se sont complètement désintéressés du sort de la femme et l'ont considérée comme un objet qui faisait partie du mobilier domestique, donnant l'impression d'oublier les traces qu'elles laissent dans l'esprit de tout un chacun et l'influence incontestable qu'elles exercent sur l'ensemble de la communauté humaine grâce à leur rôle éducateur au premier stade de la vie.

Comment s'étonner dès lors que nous en soyions arrivés à ce niveau de déchéance et de régression de notre destinée? Nous avions les moeurs les mieux policées lorsque la femme était admise à assumer ses responsabilités vis-à-vis de son foyer et qu'elle enseignait à ses enfants le respect des valeurs et leur inculquait l'esprit d'une conduite imprégnée d'actions vertueuses et méritoires. Nous ne devons jamais oublier les grands sacrifices que la mère éducatrice fait pour l'instruction de ses enfants.

La femme marocaine a joué un rôle de premier plan dans l'histoire de son pays. Elle était le bras fort de l'Etat en maintes occasions. Il suffit de jeter un regard sur cette université de renom international, "la Karaouiyine", pour se rappeler qu'elle a été fondée par une femme. Je me limiterai ici à citer un autre exemple, celui de "la Kahina" dont le nom évoque le courage et la force de caractère, cette introduction ne me parmettant pas d'entrer dans plus de détails.

Telle est notre conception du rôle que doit jouer la femme dans la société marocaine par les temps qui courent. Nous voudrions qu'elle retrouve son lustre et sa gloire pour faire renaître le prestige de sa patrie et la dignité de son peuple.

L'on ne peut que s'étonner que la condition de la femme chez nous soit tombée au plus bas degré de l'avilissement, alors que notre religion est l'Islam, qui a sauvé la femme du précipice de la déchéance et lui a garanti une place privilégiée auprès de l'homme, après qu'elle ait été sous son entière dépendance et n'avait aucune personnalité.

L'Islam a rendu justice à la femme, lui a permis de jouir de ses droits et lui a ouvert la porte de l'instruction et de l'éducation. Ce sont là autant de prescriptions qu'il a prêchées et auxquelles il a appelé avec chaleur.

Nous avons respecté ces prescriptions au Maroc pendant une très longue période; puis, nous les avons ignorées par apathie et indolence, et en fin de compte, nous avons prétendu que c'est la religion elle-même qui est à l'origine du non respect de ses propres enseignements, alors qu'elle est totalement innocente de tout ce qu'on lui attribue.

Quel est ce texte parmi les textes sacrés de notre religion qui interdit à la femme de s'éduquer et de se cultiver? Quel est ce verset du Coran qui prescrit à l'homme, serait-ce de manière implicite, de s'opposer à l'éducation de la femme et à son instruction, mes chers camarades?